领导班子及个人2022年度述职报告
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领导班子及个人 2022 年度述职报告
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(2022 年 4 月)
同志们：
按照公司《关于开展 2021 年度所属领导班子和领导人员
综 合考核评价工作的通知》要求及本次述职工作安排，由我代
表部 门领导班子述职，并报告我个人 2021 年度分管的党风监
督、党
内巡察等工作履职情况，请与会同志评议。
一、班子及个人自身建设情况
2021 年，在公司党委、纪委的坚强领导下，处领导班子
始 终以党的政治建设为统领，深入开展党史学习教育，抓党风、
促 主责，抓监督、促合规，抓执纪、促廉洁，抓作风、促效能，
抓 队伍、促能力，切实履行工作职责，充分发挥监督保障执行、
促
进完善发展作用。
(一)深入开展党史学习教育，不断提高政治“三力”。将党
史学习教育作为贯穿全年的重要政治任务，筑牢信仰之基、把稳
思想之舵。通过线下集体学习和线上专题培训等方式，原原本本
学习习近平总书记《在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的
讲话》等系列讲话，组织领学《中国共产党简史》,安排自学《毛
泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》
《习近平论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义
思想学习问答》等资料，教育引导全党从党史中汲取正反两方面
历史经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治
领悟力、政治执行力。我与班子成员一道，组织讲授专题党课
5 次、召开党员大会 18 次、开展主题党日活动 27 次，利用
处务 会举办专题学习 49 次，进一步强化全处党员干部政治素
养，切
实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,自觉在
思
想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
(二)多向聚力，强化内功，不断提升履职能力。 一是强化
作风建设，提高工作效能。带领处室全体员工认真学习、深刻领
会习近平总书记的关于加强作风建设的重要论述，强化宗旨意
识，自觉从严要求，及时传达上级文件和公司调度会精神，在工
作纪律、工作效率、公车使用、八项规定精神等方面严守规矩，
自觉遵纪守法，依法用权、秉公用权、廉洁用权。我个人坚持发
挥“头雁效应”,积极组织开展党史学习教育和疫情防控监督、提
质增效专项行动、巡视巡察整改等重点工作，充分调动大家积极
性，做到响应快、不放松、求实效，坚决完成了公司下达的各项
任务。二是组织外培内训，提高业务水平。输送 2名干部参加集
团公司党组巡视，“以干代训”实践锻炼，提升本领；2名班子成
员参加公司党委组织的领导干部培训。此外，部门派出 2 人参
加 纪检监察组调训，外派 3 人次参加业务培训，派出 6 名同
志参加
公司党内巡察，提升履职能力。
(三)严格自我约束，自觉做到清正廉洁。坚持“信任不能
代替监督”,我与分管岗位人员针对工作中的各种问题，开展“面
对面”谈心谈话 20 余人次，做到红脸出汗、抓早抓小。在日常
工 作中，要求大家严格执行监督执纪工作规则和相关法律法规，
领
导班子坚持集体决策，细化工作流程，严格审批权限，规范内控
程序，习惯在受监督和约束条件下开展工作，全年没有发生“灯
下黑”的问题。加强处室内部建设，始终让权力在阳光下运行，
在评先选优、日常考勤、考核奖惩、请假休假等方面， 一律公开，
保障大家的知情权、参与权、监督权，营造了民主和谐的工作氛
围。
二、 班子及个人履职情况
2021 年，在公司党委、纪委的坚强领导下，我与班子一道
全面贯彻落实公司党风廉政建设和反腐败工作部署,坚持纪检审
计巡察三位一体、统筹推进同向发力，扎实开展各项工作，为公
司高质量发展提供坚强保障。
(一)坚决贯彻落实公司党委工作部署
1.突出政治监督，抓好党史学习教育监督。 紧盯党委理论学
习中心组和《第一议题制度》落实情况，对习近平总书记系列重
要讲话、十九届六中全会精神等学习贯彻落实情况跟进监督，督
促缺席成员及时补学，确保学习走实；紧盯党史学习教育和“转
观念、勇担当、高质量、创一流”主题教育开展监督，督促改进
学习内容单调、进度过慢等6 类问题，提升学习效果。通过多场
合、高频次要求,形成了两级党委自觉专题学习研讨的良好氛围，
学习教育取得良好效果。
摘要：
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领导班子及个人2022年度述职报告***(2022年4月)同志们：按照公司《关于开展2021年度所属领导班子和领导人员综合考核评价工作的通知》要求及本次述职工作安排，由我代表部门领导班子述职，并报告我个人2021年度分管的党风监督、党内巡察等工作履职情况，请与会同志评议。一、班子及个人自身建设情况2021年，在公司党委、纪委的坚强领导下，处领导班子始终以党的政治建设为统领，深入开展党史学习教育，抓党风、促主责，抓监督、促合规，抓执纪、促廉洁，抓作风、促效能，抓队伍、促能力，切实履行工作职责，充分发挥监督保障执行、促进完善发展作用。(一)深入开展党史学习教育，不断提高政治“三力”。将党史学习教育...
