党史学习教育学史崇德、学史力行相关素材汇编
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2024-05-21
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学史崇德、学史力行相关素材汇编
目 录
一、学史崇德
树立奋勇前行的精神航标.....................................................3
赓续共产党人精神血脉.........................................................6
学史崇德 赓续三牛精神.....................................................10
在“学史崇德”中提升精神境界......................................13
学史崇德 赓续精神.............................................................22
立心铸魂葆本色...................................................................25
在百年党史中感悟党的“三大优良作风”.....................28
精神力量无坚不摧...............................................................31
学史崇德 汲取奋斗之力.....................................................34
学史崇德 永葆党员本色.....................................................37
二、学史力行
学史力行要落到办实事开新局上......................................40
学史力行 以行践知.............................................................51
把学习成效转化为工作动力和业绩实效..........................54
“学史力行”自有初心相映...............................................57
学史力行要“立行”“巧行”“常行”..........................60
学史力行 做“四水”基层干部........................................63
解锁学史力行的“精神密码”..........................................66
以“三行”助推学史力行...................................................68
在铭记历史中开创新局面...................................................71
学史力行 推动政法工作开新局........................................75
树立奋勇前行的精神航标
党史学习教育 学史崇德
百年党史，是共产主义道德闪耀光辉的历史。在一百年的
非凡奋斗历程中，一代又一代共产党人，以高尚的道德情操、 独
特的精神风范、崇高的思想境界，树立起奋勇前行的精神航
标。
打开厚重的历史“教科书”，共产党人的初心使命穿透时
空，依然历久弥新。今天我们学习党的历史，就是要落实习近
平总书记关于“学史崇德”的要求，站在新时代新发展阶段的
起点上，在回望中国共产党百年筚路蓝缕、苦难辉煌的历史中，
追寻初心使命，赓续精神伟力，凝聚重整行装再出发的强大力
量。“学史崇德”，学史明理才能真正入脑入心，学史增信才
能坚定不移，学史力行才能务求实效，提升精神境界才能持久
发力。
“学史崇德”就是要学习对党忠诚的大德。“天下至德，
莫大乎忠”。看人大节，识官大德，关键看忠诚。只有做到了 对
党绝对忠诚，才能始终爱党忧党、兴党护党，才是对党忠诚 之人。
讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。学习 党史，就
要学习把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福
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学史崇德、学史力行相关素材汇编目录一、学史崇德树立奋勇前行的精神航标.....................................................3赓续共产党人精神血脉.........................................................6学史崇德赓续三牛精神.....................................................10在“学史崇德”中提升精神境界......................................13学史崇德赓续精神....................
