发展党员经验交流材料
VIP专免
2023-12-24
999+
13.51KB
8 页
海报
侵权投诉
发展党员经验交流材料
发展党员经验交流材料
近年来，我市严格落实发展党员“控制总量、优化结构、
提高质量、发挥作用”要求，加强顶层设计、健全体制机制、
细化工作举措，着力破解农村发展党员程序不严、结构不优、
责任不实等问题。
一、“三严共管”聚效力，全链条引领党员发展
一是严格政治审查。出台《**市党员发展执纪执法部门政
审联审办法（试行）》，构建“1+8”互联互通、常态审查制度，
由组织部门牵头，会同纪委监委、政法委、法院等 8家部门
（单位），每季度共享拟发展入党人员违法违纪情况，充分了
解其政治表现。把牢特殊群体入党关口，对刑满释放、吸毒戒
毒后等有特殊经历但积极向党组织靠拢的人员，采取“四看四
查四促”（看思想，查入党动机，促坚定信仰；看行动，查现
实表现，促改过自新；看担当，查为民服务，促形象转变；看
作风，查自我要求，促素养提升）培养教育模式，开展不少于
5年的跟踪考察。去年以来，延长培养教育考察期 25 人、叫停
发展 10 人。
二是严密程序流程。对照发展党员 5个阶段 25 个步骤，分
类建立入党申请人、入党积极分子、发展对象、预备党员“四
本台账”，在跟踪培养、教育培训、按期转正等 7个关键
环节及时提醒，对未按时间要求、未按规定程序开展党员
发展工作的责令整改，对未进行备案的一律不予发展，有效杜
绝“弄虚作假”“突击入党”等问题。建立实施发展党员复审
把关制度，重点对发展对象的基本条件、入党程序、政审联审、
培养教育和基层党委研究讨论情况等进行“链式审查”，通过
党支部—基层党委—组织部“三级互动”，形成自下而上、自
上而下的预审报批和反馈机制，防止出现违反入党程序问题
2022 年，退回补充不规范档案16 份，向乡镇党委书记发出履职
提醒函5封、限期整改通知书 12 份。
三是严守发展标准。压紧压实乡镇党委驻村包联领导党建
工作责任，聚焦三个“全程”（全程关注辅导入党积极分子和
预备党员的培养教育；全程跟踪督导发展对象的政治审查；全
程列席指导接收预备党员和预备党员转正等关键会议），切实
把好发展党员质量关。建立提级考察制度，对农村干部近亲属
发展入党的，由乡镇（街道）党（工）委提级考察，与同批发
展对象和同支部入党积极分子进行横向对比，查看是否存在降
低标准、优亲厚友等问题，符合条件的报县委组织部预审，坚
决防止发展“人情党员”。自该项制度实施以来，未发生一起
因镇村干部近亲属入党引发的信访举报事件，发展党员公信度
和满意度大幅提升。
二、“三训齐下”聚能力，全方位抓实教育管理
一是分类培训促提升。针对发展党员教育培训内容陈旧，
培训方式落后等问题，按照“小型高效、灵活就近”原则，在
农村各基层党小组内选取1—2 名党员中心户，搭建“红色基
站”“初心茶社”等党性学习教育“微矩阵”700 余处，组织
观看“党课开讲啦”“书记龙门阵”2万余人次，有效增强培
训感染力说服力。推行“1名预备党员+3 名积极分子+5 名入党
申请人”工作模式，全面落实“1+3+5+X”联户机制，成立300
余个新型网格化联合党组织，结合疫情防控、经济发展、社会
公益等工作，形成“百姓点单—支部派单—党员办单—用户评
单”的闭环模式，让预备党员和入党积极分子接受锻炼、发挥
作用。截至目前，累计开展各类党员学习教育活动1100 余场次，
参与志愿服务人数达 1.3 万人次，吸收成为入党积极分子 900 余
人，相关做法先后被四川卫视、四川日报等主流媒体刊载报道。
二是精准施训促规范。针对个别基层党组织对党员发展工
作重视不够，党务工作者业务知识欠缺等问题，依托县级党校，
分片组建 7个“流动讲师团”，讲解指导发展流程、重点内容
和注意事项，帮助新任基层党（工）委组织委员和村（社区）
党组织书记尽快熟悉业务。目前，已开展巡回培训 5场次 2000
余人次。强化实训教学，集中抽调 6名组织委员和12 名新任党
务工作者，采取“以老带新、以工代训”的方式，对党的十八
大以来农村发展党员档案进行“交叉互审、全盘复查”，帮助
摘要：
展开>>
收起<<
发展党员经验交流材料发展党员经验交流材料近年来，我市严格落实发展党员“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”要求，加强顶层设计、健全体制机制、细化工作举措，着力破解农村发展党员程序不严、结构不优、责任不实等问题。一、“三严共管”聚效力，全链条引领党员发展一是严格政治审查。出台《**市党员发展执纪执法部门政审联审办法（试行）》，构建“1+8”互联互通、常态审查制度，由组织部门牵头，会同纪委监委、政法委、法院等8家部门（单位），每季度共享拟发展入党人员违法违纪情况，充分了解其政治表现。把牢特殊群体入党关口，对刑满释放、吸毒戒毒后等有特殊经历但积极向党组织靠拢的人员，采取“四看四查四促”（看思想，...
