全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案
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2023-12-23
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全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案
为切实加强新时代学校体育工作，以体育智、以体育心，构建德
智体美劳全面培养的教育体系，根据《关于印发〈全面加强新时代
大 中小学劳动教育重点任务及分工方案〉的通知》要求，结合实
际，制
定本实施方案。
一、目标要求
全面贯彻教育方针,以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，
坚持健康第一的教育理念,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发
展， 帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼
意志， 培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。开齐开足体育
课程，配 齐配强体育教师，学校体育工作机制更有活力，体育教学
质量全面提 高，学生身体素质和体育核心素养明显提升。到 2035
年，基本建立
具有济南特色的多样化、现代化、高质量的学校体育体系。
二、 主要措施
(一)加强和推进学校体育工作
1、开齐开足上好体育课程。严格按照国家规定开齐开足体育课。
具体课时为：小学 1~2 年级每周至少开设 4 节体育课，小学 3~6
年 级和初中每周至少开设 3 节体育课。普通高中及中职学校每周
至少开 设 2 节体育课。鼓励基础教育阶段学校每天开设 1 节体
育课。高职
高专学段体育必修课总数不少于 108 个学时；本科学段一、二年级
体育必修课总数不少于 144 个学时，三年级以上学生(包括研究
生) 体育选修课成绩计入学生学分。高等学校学生体质健康达标、
修满体 育学分方可毕业。体育课学生人数要逐步实现中小学每班
不超过 45
人，高校每班不超过 30 人。
2、改革创新教学。以学生发展为本，以培养运动兴趣和终身
锻 炼习惯为导向，将核心素养贯穿于体育教学全过程，因地制宜设
立丰 富系统的体育课程或体育活动项目，落实“教会、勤练、常
赛”要求， 满足学生多样化个性化需求。完善“基本运动技能+体
能+健康教育 +专项运动技能+跨学科主题学习”体育教学模式，帮
助学生至少熟 练掌握 1 项运动技能。开展线上线下、室内室外体
育教学研究，提升 教学质量。全面普及游泳教学，培训游泳指导
员和救生员，力争到
2025 年，让每一名适宜游泳的中小学生均掌握游泳技能。
3、加强体育课程建设。根据学生身心特点与成长规律，推进不
同学段体育与健康课程有机衔接和一体化发展。学校体育课程注重大
中小幼相衔接，聚焦提升学生核心素养，注重学生运动能力的提
升、 健康行为的养成、体育品德的培养。学前教育阶段开展适合幼
儿身心 特点的走、跑、跳、攀爬、平衡等基础动作游戏活动，培养
体育兴趣 爱好，促进运动机能协调发展。义务教育阶段体育课程通
过学生喜闻 乐见的田径、体操、球类、冰雪等运动项目练习，确保
每个学生在义 务教育阶段掌握 1~2 项运动技能，引导学生树立正
确健康观，为终
身体育锻炼奠定基础。普通高中阶段体育课程进一步发展学生运动专
长，使学生掌握 1~2 项运动专长，引导学生养成健康生活方式，形
成积极向上的健全人格。职业教育体育课程与职业技能培养相结合，
培养身心健康的技术人才。高等教育阶段全面实施选项教学，培养具
有高尚人格修养，扎实专业知识和体育运动专长的高素质人才。学校
体育课程要围绕课程目标和运动项目特点，因地制宜地精选教学素材
丰富教学资源。加强普通高校和高中阶段学生军事训练，落实训练要
求，提高训练质量。
4、确保体育活动时间。建立学校、家庭、社会协作机制。中
小 学根据实际，采取每天 2 个大课间或每天 1 次活动课等形
式，切实 保证在校学生每天 1 小时校园体育活动时间;鼓励在课
后服务中开展 多样化的体育活动，降低学生近视率、肥胖率。大力
推广家庭体育锻 炼活动，对锻炼内容、强度和时长等提出明确要
求，不提倡安排高强 度锻炼。学校要对家庭体育锻炼加强指导，提
供优质锻炼资源，及时 和家长保持沟通，保证学生每天 1 小时校外
体育活动时间，培养学生
体育锻炼习惯。
5、丰富体育活动内容。拓展校园体育活动的形式与内容，组建
体育兴趣小组、体育社团和俱乐部，以校园足球、校园篮球、校园排
球为引领，促进校园运动项目协同发展。推动全员参与校园体育活
动， 学校每年举办春、秋两季学生运动会或体育节，每学期至少
举办 1 次以班级或院系为单位的足球、篮球、排球等集体项目竞赛，
确保每
个学生每年至少参加 1 次校级体育竞赛活动。
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全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案为切实加强新时代学校体育工作，以体育智、以体育心，构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据《关于印发〈全面加强新时代大中小学劳动教育重点任务及分工方案〉的通知》要求，结合实际，制定本实施方案。一、目标要求全面贯彻教育方针,以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。开齐开足体育课程，配齐配强体育教师，学校体育工作机制更有活力，体育教学质量全面提高，学生身体素质和体育核心素养明显提升。到2035年，基...
