校园恋爱危机事件的干预处理及思考和心理危机干预应急预案 3篇

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预应
3
1
生的
xx (化名)是退部,
; xx (
化 名)为 xx 的
xx 年 4 月 13 日晚 12 点
xx 哥,辅导有照顾好 xx。xx
也打电 过来控诉 xx 打了 xx, 并声称要将此事移交派出
xx 表示当日在校园里看见 xx 与男生亲密一起
,xx 迅。 xx 询 xx,xx 示如 xx
,xx 气便 xx 。 xx
辅导员,那名自称 xx 哥男性,是 xx 的另一个亲
xx 则表示早已与 xx 分手,而 xx 不愿接受现实,依然
纠缠 便
xx 要
xx且承再纠缠。
xx 与其他男生走得很近,并善意提醒 xx, 但 xx 每次都纵
xx
助 xx 完
xx 决定重新审视与 xx 的关系,不再与 xx 来往,并表示
xx 道。 xx 也问题
个月后的辅导员接 xx 电xx 声称要
。 xx xx
xx。
xx 联系 xx 室友
xx 不后,辅
xx xx 的。此导员深刻
摘要:

校园恋爱危机事件的干预处理及思考和心理危机干预应急预案3篇篇1随着大学生的成长,恋爱问题逐渐成为大学生的困惑来源,具体表现为没有正确的恋爱观及价值观,加之学生个性行为特点的不同,辅导员面临着极大的工作挑战。案例背景xx(化名)是一名退伍的大二男生,在班上担任班干部,学习成绩较好,为走读生,性格冲动,自控力较缺乏;xx(化名)为xx的同班同学,独立性及同理心较缺乏,与班上同学较疏远,两人为恋爱关系。案例经过xx年4月13日晚12点,辅导员接到某陌生电话,对方自称xx的哥哥,指责辅导员没有照顾好xx。xx母亲也打电话过来控诉xx打了xx,并声称要将此事移交派出所。辅导员联系学生了解情况。xx表示当...

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