学习《从优秀到卓越》的心得体会
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2024-05-10
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学习《从优秀到卓越》的心得体会
尊敬的*，亲爱的同仁们：
大家好!从优秀到卓越,下面我跟大家分享我们上学年的重点工作
以及对新学期的展望。
*学年，深刻记得*在开学典礼上为我们每一位中层提出了“以
身作则、相互补台、执行力等”六点要求，这六点非常鲜明的展现
给我们--作为中层干部需达到的基本素养指标。
*学年，*在中层培训中又进一步提出了“带好头、带好队、教
学和服务质量好”的三好目标，点亮我们中层干部下一步努力的
“指路灯”，让我们明确需要努力的方向。
这两年来我们秉持着*对我们殷切的希望，在*带领下奋力前进，
付出着、收获着、反思着、成长着。作为行政主任的我努力做好日
常行政事务、教职工团队建设、校园安全等后勤保障工作，孜孜以
求，未曾懈怠。
*年书记给予了我们一种从“从优秀到卓越”的力量。当下我们
的内心是激动的，这激动来源于：原来我们在书记心里能达到“优
秀”的。在今年开学典礼上书记说到卓越不是用来达到的是用来追
求的，它是与时俱进的。
感谢书记在对我们提出期望的同时，其背后给予我们一颗大大
的能量丸，这颗能量丸就是“优秀的肯定”。
优秀：内化教职工幸福力和归属感，提高教师团队凝聚力
一、三位一体，确定关怀指引
中芯需要怎样的老师（幸福力、创新力）——中芯的老师需要
什么（归属感、价值感）——能够为教师提供什么（关系关怀：氛
围、融入感、存在感）
二、精准定位，营造幸福力与归属感
建成品牌幼儿园，实现可持续发展，必须依靠一线教育的实践
者，推动教师教育的实践力、探究力、创新力和使命感，整个教师
团队的凝聚力是基石。为此，上学年我们第一个重点工作就是：重
新规划，内化教职工幸福力和归属感，提高教师团队的凝聚力。
以此为目标，我们首先三位一体，确定关怀指引。
我们分析：中芯未来 20 年的发展，需要怎样的老师？我们的老
师需要什么？我们能为老师提供什么？以这三个问题为核心对我园
目前的教职工的队伍建设进行剖析并定位以下目标。
1. 幸福力。一个没有幸福感的教师是无法给予孩子温暖的阳光，
只有教师具备幸福力，孩子才会有更多的欢乐与成功。为此我们从
情感、态度、价值出发通过关系关怀培养教职工的幸福力，提高教
师的内在软实力。
摘要：
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学习《从优秀到卓越》的心得体会尊敬的*，亲爱的同仁们：大家好!从优秀到卓越,下面我跟大家分享我们上学年的重点工作以及对新学期的展望。*学年，深刻记得*在开学典礼上为我们每一位中层提出了“以身作则、相互补台、执行力等”六点要求，这六点非常鲜明的展现给我们--作为中层干部需达到的基本素养指标。*学年，*在中层培训中又进一步提出了“带好头、带好队、教学和服务质量好”的三好目标，点亮我们中层干部下一步努力的“指路灯”，让我们明确需要努力的方向。这两年来我们秉持着*对我们殷切的希望，在*带领下奋力前进，付出着、收获着、反思着、成长着。作为行政主任的我努力做好日常行政事务、教职工团队建设、校园安全等后勤保...
