（13篇）关于发扬斗争精神、防范风险挑战重要论述心得体会
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2024-05-10
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关于发扬斗争精神、防范风险挑战重要论
述心得体会
（13 篇）
篇1
计算机科学系成立于 1999 年，当时的师资只有 28 人，
随着学校的跨越式发展，在校生规模不断扩大，我系的教
师队伍达 71 人，承担全校学生的计算机基础课、我系两个
专业的专业课程和各类二级学院的课程，教师的教学任务
相当繁重，然而新教师的师资培训、老教师的进修提高都
没有完全到位，另外学校跨越式发展目标也对教师提出了
更高的要求，师德师风经验交流会心得体会。因此，目前
学校进一步加强师德师风建设，提出“立师德、正师风、
强师能”目标，以提升师资水平，促进教学水平和教学质
量再上新台阶，是每个教师必须认真对待并要用实践作出
回答的问题。十几年的教学生涯，我深有体会：做个好教
师并非易事。
一、爱岗敬业，忠诚于党
好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事
业。一个高速发展的信息社会，信息技术的核心技术是计
算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想
“传道、授业、解惑”，必需不断学习计算机新技术，改
革教学内容，
通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知
识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同
时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念
顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。
二、相互学习、相互尊重
由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在
教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观
念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会
实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，
而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生
灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他
社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容
辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生
的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体
间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。
三、倡导民主，做出表率
民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识
播种文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中
小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师倡导民主
并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专
制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天
经地义，却忽视了教师也应该尊重学生。在教学过程和教
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关于发扬斗争精神、防范风险挑战重要论述心得体会（13篇）篇1 计算机科学系成立于1999年，当时的师资只有28人，随着学校的跨越式发展，在校生规模不断扩大，我系的教师队伍达71人，承担全校学生的计算机基础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程，教师的教学任务相当繁重，然而新教师的师资培训、老教师的进修提高都没有完全到位，另外学校跨越式发展目标也对教师提出了更高的要求，师德师风经验交流会心得体会。因此，目前学校进一步加强师德师风建设，提出“立师德、正师风、强师能”目标，以提升师资水平，促进教学水平和教学质量再上新台阶，是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。十几年的教学生涯，我...
