有关于学校主题教育专题民主生活会班子剖析材料
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2024-05-09
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有关于学校主题教育专题民主生活会班子
剖析材料
根据主题教育专题民主生活会有关精神，学校党委准
确把握本次专题民主生活会主题，扎实开展学习研讨，广
泛征求意见，深入开展谈心谈话，诚恳认领问题，严格把
关发言提纲，主动把班子摆进去、把职责摆进去、把工作
摆进去，深入查摆问题，深刻剖析问题产生原因，制定切
实可行的整改措施，形成了班子对照检查材料。现将领导
班子对照检查情况报告如下：
一、对照检查查摆出来的问题
（一）理论学习方面。
一是学之求全还有差距。领导班子坚持落实理论中心
组学习制度，主要是按照省教育厅的要求学习，但在系统
学习和深入研究方面只停留在对原文的理解，对新思想在
整体性、系统性上全面深入学习还存在“良莠不齐”的现
象，组织学习重次数，轻质量，有时满足于以干代学、以
会代学，集体学习多、个人自学少，浅层学习多、深度研
讨少，致使班子成员学习之后仍不能很好地从政治角度认
识和分析问题，缺乏理论学习的“挤”劲和“钻”劲，没
有真正做到“深学深悟、常学常新、入脑入心、内化于心
外化于行”。
二是用之求效还有差距。个别班子成员对党中央个别
新
提法新要求，停留在字面理解上，还没有融会贯通，执行
决策部署有时眼界不够高，思路不够广，办法不够多，工
作探索不够深，满足片面引用个别原理，缺乏深入的研究
具体的指导，存在学用脱节的现象。面对学校当前高质量
发展遇到的挑战和机遇，用党的创新理论提升为优化教学
科研、学生管理、后勤服务、实习就业的思路方法也不够
有力，进一步适应**对职业教育的高标准高要求还不够到
位，就如何结合新时代教育工作实践研究的还不够深、举
措不够实。
（二）政治素质方面
一是政治判断力不够“准”。个别班子成员有时对中
央及省、市党委重大决策部署理解的不够透彻，对党的创
新理论把握的还不够全面深入，从理论维度，历史维度和
现实维度把握和领会“两个确立“的决定性意义不够到位
面对学校突发事件，习惯于用常规工作方法进行处理，未
做到政治上分析问题，看待问题，没有及时抢抓战略机遇
创新推进*工作，对工作的前瞻性，预见性和主动性变弱。
二是政治领悟力不够“深”。个别班子成员对“用 A
新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂”的政治责任感不
强，没有很好地肩负起*工作责任，对如何运用A新时代中
国特色社会主义思想培育时代新人缺乏有效思路和创新举
措。在落实中央出台的个别政策性、理论性的决策，有时
摘要：
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有关于学校主题教育专题民主生活会班子剖析材料 根据主题教育专题民主生活会有关精神，学校党委准确把握本次专题民主生活会主题，扎实开展学习研讨，广泛征求意见，深入开展谈心谈话，诚恳认领问题，严格把关发言提纲，主动把班子摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查摆问题，深刻剖析问题产生原因，制定切实可行的整改措施，形成了班子对照检查材料。现将领导班子对照检查情况报告如下： 一、对照检查查摆出来的问题 （一）理论学习方面。 一是学之求全还有差距。领导班子坚持落实理论中心组学习制度，主要是按照省教育厅的要求学习，但在系统学习和深入研究方面只停留在对原文的理解，对新思想在整体性、系统性上全面深入学...
