民主生活会批评和自我批评语集锦（552条）
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2024-05-09
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学风不正、知行不一。有的不愿学，缺乏学习的兴趣和热情，拿起书本就
发困,提起笔来就头疼。有的不勤学,心浮气躁，人坐不住，心静不下,半年读不
完一本书。有的不真学，用来装点门面、摆摆样子、敷衍了事、浅尝辄止，满
足于一知半解。有的学用“两张皮”，学而不思、学而不行，说一套做一套，
学一套用一套，遇到矛盾困难就无所适从、束手无策。
学用脱节、学用“两张皮”。没有真正做到理论联系实际，不善于运用马
克思主义的立场、观点和方法去分析解决实际问题；满足于一般性的学习，带
着问题学、深入思考学做得不够，理论思维还需要进一步提高；开展工作更多
的是拼人脉、靠积累、凭经验，对理论指导实践重要性认识不够，没有真正找
到理论与实践的最佳结合点，以知促行、以行促知、知行合一做得不够。
贪图虚名、华而不实。有的热衷于追逐头衔和光环，社长会长理事长，事
干得不多，名头倒不少。有的不在实际工作上创先争优，却在个人排序上处处
“争先”，班子争排名，开会讲位次，吃饭重座席。有的热衷于造声势、出风
头，对如何抓工作落实不问不究。有的不把功夫花在解决矛盾问题上，而是花
在虚名上，对难以给领导留下印象的事不做，形不成多大影响的事不做，工作
汇报或年终总结看上去不漂亮的事不做。
花拳绣腿、不求实效。有的热衷搞花架子，追求表面轰轰烈烈，实际工作
没做多少，汇报起来头头是道，经验一套一套。有的热衷“抓典型”、“做盆
景”，挖空心思换个“新提法”、喊个“新口号”，点上热闹、面上冷清。
隔靴搔痒、走马观花。有的下基层习惯于“隔着玻璃看一看、围着村子转
一转、摄像机前站一站”，走“固定线路”，听“标准答案”，看“示范样
板”，摸不到真实情况，听不到群众呼声，接不到基层“地气”。有的把下基
层当作休闲，专拣好的地方，车上睡睡觉，景区散散步，点上讲讲话，不解难
题、不办实事。
抓工作落实不够。习惯于当“甩手掌柜”、做“二传手”，抓落实“一阵
风”；重部署轻落实，要求挂嘴上，口号当政绩，把布置当落实；结合实际推
动工作不力，有些部署停留在会议、文件层面，针对性和操作性不强；缺乏
“钉钉子”精神和一抓到底的劲头，导致政策棚架、工作棚架；不注重会议效
果和文件执行结果，督促落实不够，导致一些突出矛盾和问题长期得不到解决。
调查研究流于形式。习惯于“被调研”，走的路线、看的点、见的人、听
的话多为下边事先安排，尚未摆脱泛泛地听听、转转、看看的老套路；搞验证
式调研，只听自己想听的，只看自己想看的，只写对自己有利的；看好的“门
面”和
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“窗口”多、看“后院”和“角落”少，走马观花多、蹲点调研少，接触
干部多、面对面倾听群众意见少。
脱离群众、不接地气。有的不深入基层，坐在机关写文件、发指令，下乡
不进村、进村不入户。看材料、听汇报、上网络多，真正深入实际少，凭经验
作决策、办事情。
政绩观存在偏差。对转型发展谈起来非常拥护，做起来不坚定；对发展速
度看得比较重，对过于追求速度和规模的做法纠正不够及时有力；注重表面形
象，追求短期效应，重速度、轻质量，急功近利，追求数字的光鲜，搞“政绩
工程”、“面子工程”；脱离实际，贪大求洋，寅吃卯粮，通过过度负债来加
快发展；热衷于建新区，搞大工程、大广场，表面光鲜的背后还有破烂不堪的
棚户区、老居民区。
搞“形象工程”、“政绩工程”。有的政绩观存在偏差，只顾眼前、不顾
长远，只干领导看得见的事、不干群众最期盼的事。有的唯 GDP，圈地造城，
盲目建新区、搞广场、树地标，负债累累、寅吃卯粮。有的重复建设，引进项
目不管生态环保、不顾群众意愿。有的新“官”不理旧事，换一任领导变一套
思路，不能“一张蓝图绘到底”。有的摆花架子、喊空口号，热衷于造“典
型”、搞“盆景”、出“经验”。
搞“路边工程”、面子工程。有的干工作只为做给领导看，热衷造声势，
在公路沿线搞示范、刷墙面，一俊遮百丑，对群众实际生产生活需求不上心、
不愿管。有的急功近利，前任“政绩”后任债、一任“政绩”几任还。
文来文往、文山会海。有的以会议落实会议，以文件落实文件，照本宣科、
层层开会。有的习惯发文件，不管有用没用都发，上下一般粗、交叉重复、照
猫画虎。有的作报告写文章八股习气浓重，说大话、套话、空话。有的今天会、
明天会、会连会，层层开会、重复开会、层层陪会，“大会中会小会，会会有
我，你说我说他说，重复也要说”。
口头传达、不求实效。有的“调研一溜烟、矛盾不沾边”。有的以会议落
实会议、以文件落实文件，开会了就是贯彻了、发文了就是落实了。有的陪会
现象严重，凡是开会都要请一把手讲话、要求各单位一把手参加。有的只重文
件形式和数量，不管执行和效果。
工作不实、落实不力。有的作风漂浮，习惯“遥控指挥”，唱功好、做功
差。有的工作底数不清、基层情况不明，不抓落实、不想落实。
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热衷检查、忙于评比。有的争着在基层挂牌、给下面派活，搞花样繁多的
“创建达标”。有的为了显示部门权威，安排没有实质意义的工作和活动，给
基层增加额外负担。有的一味要求基层建台账、报数字、写汇报、做展板，压
得基层疲于应付、造假对付。
评比表彰过多过滥。推进工作倚重考核评比，名目繁多，基层疲于应付；
考核方式方法本身存在形式主义、文牍主义，过于注重看材料、看数据、看台
账，导致指标攀比、数字游戏；对硬件建设考核多、对“软实力”考核少，对
显绩考核多、对潜绩考核少；“一票否决”项目偏多，导致基层在压力之下弄
虚作假；检查评比和表彰活动过多的现象没能得到有效控制。
口号响当当、服务冷冰冰、办事慢腾腾。有的服务承诺、工作流程、行为
规范写在纸上、贴在墙上、显示在电子屏幕上，装点门面、不真办事。落实惠
民政策缩水走样。有的机械执行、死板操作，好事办不好，甚至好心办坏事。
搪塞群众，让群众“跑断了腿、说破了嘴、伤透了心”。有的凡事都要过
一道道门槛、走一个个程序，常以材料不全、没有政策依据、没有领导指示、
没有惯例为由，推三阻四、百般拖延、漠视群众。
上有政策、下有对策。有的有令不行、有禁不止，对上级决策部署合意的
就执行，不合意的就打折扣、搞变通，甚至出台“土政策”，“踩边线”。有
的把思路当成绩、虚报浮夸，不讲真话、不说实情，报喜不报忧，玩“政治统
计学”。
弄虚作假、欺上瞒下。有的报假数字、假情况、假典型，哄骗上级、糊弄
群众。有的热衷搞达标、争荣誉，奖牌得了一大摞、问题留下一大堆。有的开
展活动只图形式，表面热热闹闹、实际没有效果。有的听汇报听喜则笑、听忧
则跳，搞得下面报喜不报忧，不敢讲真话、不敢说实话。有的认为“不说假话
不成事，不吹不夸是傻瓜”，回避矛盾和问题。有的下任务不切实际，不顾基
层，考核评比过多过滥、过于繁琐。有的底数不清、情况不明，不顾客观条件
提过高目标，层层加码，逼着下面造假应付。
与民争利、办事不公。有的干部利用手中的审批权、资金安排权，不给好
处不给办，没有回扣不给批，明里暗里吃拿卡要，利用职权走后门、谋私利，
甚至搞“你敬我一尺，我敬你一丈”的利益交换、利益均沾。有的执法人员办
人情案、关系案、金钱案，侵犯群众合法权益，造成冤假错案，以至于社会上
出现不托人情心里不踏实、礼不送到办不了事的怪现象。
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学风不正、知行不一。有的不愿学，缺乏学习的兴趣和热情，拿起书本就发困,提起笔来就头疼。有的不勤学,心浮气躁，人坐不住，心静不下,半年读不完一本书。有的不真学，用来装点门面、摆摆样子、敷衍了事、浅尝辄止，满足于一知半解。有的学用“两张皮”，学而不思、学而不行，说一套做一套，学一套用一套，遇到矛盾困难就无所适从、束手无策。学用脱节、学用“两张皮”。没有真正做到理论联系实际，不善于运用马克思主义的立场、观点和方法去分析解决实际问题；满足于一般性的学习，带着问题学、深入思考学做得不够，理论思维还需要进一步提高；开展工作更多的是拼人脉、靠积累、凭经验，对理论指导实践重要性认识不够，没有真正找到理论与实践...
