单位员工个人述职报告10篇
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2023-12-19
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单位员工个人述职报告 10 篇
1.单位员工个人述职报告篇一
各位领导,各位同事:
大家好!
一、班主任工作
在担任 x 至 x 年级班主任工作中,做到认真完成学校
布 置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个
学生 的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育
学生的 有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工
作期间, 针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度
的管理。培 养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努
力创造一个团 结向上,富有朝气的班集体。几年来,班级
在各方面的表现
都比较好,并在作文比赛中荣获第一名。
二、 教学工作
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了
解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定
了切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文教学工作定
下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的
过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,
在教学之前,贯彻《xx 语文教学大纲》的精神,认真细致
地
研究教材,研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学
的'方法,以如何培养小学生创造能力的教学实验专题。积
极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研
活 动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关
的教 学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、
各类相 关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学
视野和思
维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和
不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,
不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个
性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,
越有创造力。所以,在小学语文教育中,有意识地以学生为
主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充
分 调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个
性得 以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了
创造性
思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作
抓好第二课堂,实施素质教学。根据本校学生的基础,
发掘有语文兴趣、特长的学生,组织他们在第二课堂进行培
养,并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作
班。按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的
培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后,语文水平
有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班、
文学班,各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神
上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛
围。
2.单位员工个人述职报告篇二
尊敬的领导:
您好!
20xx 年因工作需要,我从 xx 岗位调到 xx, 并担任
xx 班和 xx 级临床医学 xx 专业 xx 班的班主任。现将我
个人在
近 20xx 年时间里的工作做以简要述职。
一、转变教师角色,树立服务意识
工作中我始终注意改变以往辅导员老师的家长式作风,
对待学生尽量避免俯视的管教式教育,而采取平等对待,努
力帮助学生形成自己正确思维模式的引导式教育。工作中时
刻意识到要服务于学生,因为我认为现今大学思想政治工作
的核心在于要首先做到以一颗公正的爱心对学生们处处真
诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、可信赖
的朋友,及时有效的对学生们加强心理疏导,帮助消除或减
轻种种心理担忧,让学生们认识到自己的价值。辅导员工作
的意义和价值更在于“辅”助学生们成人,引“导”学生们
成才,"员"学生和家长们的成功之梦。同时,还要主动创
造条件和机会让这些学生表现其优点和长处,及时赞扬,及
时使其品尝到成功的欢乐和喜悦,使辅导员老师成为学生们
大学期间甚至是整个人生道路上的领路人。
二、 工作中努力体现“大爱无形”
从 20xx 年参加工作以来近xx 年的时间里,我从没有
请
过一天病假,仅有的两天事假是由于 20xx 年 xx 月由于
xx
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单位员工个人述职报告10篇1.单位员工个人述职报告篇一各位领导,各位同事:大家好!一、班主任工作在担任x至x年级班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。几年来,班级在各方面的表现都比较好,并在作文比赛中荣获第一名。二、教学工作在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法...