某区税务局2023年党员学习教育培训工作计划
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2024-05-08
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某区税务局 2023 年党员学习教育培训工作
计划
为持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义
思想，认真贯彻落实二十大精神，教育引导全区税务系统
广大党员干部坚决捍卫“两个确立”，牢固树立“四个意
识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，进一
步加强我局党员干部教育培训工作，提升全体党员干部队
伍的整体素质，结合区局工作实际，特制定 2023 年党员教
育培训工作计划如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入
贯彻二十大精神和全国“两会”精神和习近平总书记系列
重要讲话精神，紧紧围绕全区税收工作中心，以坚定理想
信念宗旨为根本任务，进一步加强党性教育和专业化能力
培训，努力培养信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担
当、清正廉洁的好干部，为全区税收现代化协调发展提供
强有力的政治思想保证。
二、工作目标
按照党员教育培训全覆盖的要求，在抓好党员日常教
育培训的基础，对广大党员普遍开展主题教育培训、分类
教育培训，通过教育培训使广大党员进一步坚定理想信念
增强党性观念，进一步强化改革意识、提升工作能力，进
一步发挥先锋模范作用，推动全区税务系统全体党员努力
争当“讲
政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，
讲奉献、有作为”的合格党员。
三、培训内容
（一）开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题
学习教育。坚持读原著、学原文、悟原理，持续学习《习
近平谈治国理政》第四卷、《习近平新时代中国特色社会
主义思想学习纲要》《习近平新时代中国特色社会主义思
想学习问答》《习近平法治思想学习纲要》《习近平经济
思想学习纲要》、习近平《论坚持党对一切工作的领导》
《习近平关于力戒形式主义官僚主义重要论述选编》等。
切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义
思想上来，以强烈的责任感和使命感，自觉扛起“为国聚
财、为民收税”的神圣职责，以税收现代化服务中国式现
代化。
（二）开展二十大精神专题学习培训。通过开展办专
题学习班、集中专题研讨、邀请专家解读等方式，原原本
本学习 XXX 报告、XXX 关于十九届中央委员会报告的决议、
十九届中央纪律检查委员会向XXX 的工作报告、中国共产
党第 XX 次全国代表大会关于十九届中央纪律检查委员会工
作报告的决议、新修定的《中国共产党章程》、中国共产
党第二十届中央委员会第一次全体会议公报、习近平在二
十届中央政治局常委同中外记者见面时的重要讲话，习近
平总书记在 XXXX 和XXXX 考察时的重要讲话，以及中共
中央关于认真学习宣传贯彻二十大精神的决定。深入学习
领会习近平
总书记“五个牢牢把握”“三个全面”的要求，切实
把思想和行动统一到二十大精神上来，努力把会议精神转
化为推动税收工作高质量发展的实际行动。
（三）开展新修订《中国共产党章程》专题学习教育。
深入学习党章的基本内容，准确把握党章对党的性质、宗
旨、指导思想、奋斗纲领作出的明确规定，把党章要求落
实到各项工作和党的建设全过程。通过学习深刻认识新修
订《中国共产党章程》的重要意义，切实增强时不我待、
只争朝夕、勇立潮头的历史担当；切实增强对党忠诚、为
党分忧为党尽职、为民造福的政治担当；切实增强守土有
责、守土负责、守土尽责的责任担当。
（四）开展习近平法治思想专题学习教育培训。深入
学习习近平法治思想的基本精神、核心要义，牢牢把握全
面依法治国政治方向、重要地位、工作布局、重点任务、
重大关系、重要保障，把习近平法治思想贯彻落实到税收
工作全过程。通过深入学习《宪法》《习近平关于全面依
法治国论述摘编》，学习习近平《推进全面依法治国，发
挥法治在国家治理体系和治理能力现代化中的积极作用》
《充分认识颁布实施民法典重大意义依法更好保障人民合
法权益》《论坚持全面依法治国》《法治社会建设实施纲
要（2020－2025 年）》《中华人民共和国民法典》等内容，
深刻认识依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要
保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。
（五）围绕税收工作重点，开展专题培训。
标签： #学习教育
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某区税务局2023年党员学习教育培训工作计划为持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实二十大精神，教育引导全区税务系统广大党员干部坚决捍卫“两个确立”，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，进一步加强我局党员干部教育培训工作，提升全体党员干部队伍的整体素质，结合区局工作实际，特制定2023年党员教育培训工作计划如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻二十大精神和全国“两会”精神和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕全区税收工作中心，以坚定理想信念宗旨为根本任务，进一步加强党性教育和专业化能力培训，努力培养信念坚定、为民...
