xx市2022年中小学课后服务再提升工作推进实施方案
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2024-05-08
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xx 市2022 年中小学课后服务再提升工作推
进实施方案
根据省民生工程相关工作部署和《中共 xx 市委 xx 市人民
政府关于印发《2022 年为民办实事事项》的通知》（x发
〔2022〕1号）要求，为扎实推进我市中小学课后服务再提升
工作，结合《市教体局市发改委市财政局市人社局关于印发
《xx 市义务教育学校课后服务工作方案》的通知》（x教基教
〔202X〕19 号）和我市 202X 年秋季学期具体实施情况，特
制订本实施方案。
一、工作目标
落实“双减”政策，合理安排学生放学课后活动，加强规
范管理，确保安全有序，实现有需要的学生全覆盖。促进城乡
中小学课后服务协同发展，将课后服务打造成为“素质教育第
二课堂”，满足学生多元素质教育发展需求。
二、具体举措
（一）完善课后服务课程体系。充分发挥学校主阵地作用，
拓展课后服务资源，创新组织形式，探索课后服务和“五大行
动”融合路径，积极构建课后服务“德智体美劳”五大课程体
系。一是打造灵活化德育课堂。统筹校内外德育资源，发挥相
关部门、群团组织和社会力量的作用，鼓励广大“五老”“法
治副校长”等德育力量充分利用课后服务时间，开展青少年思
想政治、心理健康、生态环保、生命安全等教育活动，学校结
合活动内容、学生身心特点及认知水平组织公益性灵活化德育
课堂。二是建立常
态化体美劳育课堂。将体育、美育、劳育类课程作为学校
课后服务必设课程，原则上每所学校要确保体美劳每类课程至
少有 1个可选项，有效利用课后服务时间，帮助实现义务教育
阶段学生各掌握 1－2项运动技能、艺术才能和劳动技能育人目
标。三是构建高效基础托管课堂。课后服务基础托管参与教师
要主动指导学生完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导
与答疑，同时关注学生身心健康，结合学生实际适时组织课后
放松运动、集体阅读等活动，杜绝“只看不管”等不作为不担
当行为，坚决防止课后服务变成集体教学、补课或考试，力争
做到小学生作业不出校门，初中生作业大部分在校内完成，减
轻学生和家长负担。四是打造多样实践课堂。发挥综合实践基
地、青少年活动中心、图书馆、博物馆、科技馆、爱国主义教
育基地、研学旅行基地等校外教育场所作用，促进校内外教育
相互补充。
（二）提升课后服务整体水平。各县区各学校要通过“内
培外引，引培结合”方式提升课后服务整体水平，丰富课后服
务供给。学校教师是承担课后服务工作的主体，“内培”就是
利用各校特有的资源优势，发挥教师的专业特长，设立符合教
师专业背景、教学特长的项目，同时为教职工提升课后服务能
力创设条件和平台，支持教师参加相关专业培训。“外引”就
是引入其他学校师资、第三方服务、志愿者、优秀线上教育教
学资源等，拓展本校课后服务形式和内容。各县区教育主管部
门可结合城乡结对帮扶等措施，组织区域内优秀教师到师资力
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xx市2022年中小学课后服务再提升工作推进实施方案根据省民生工程相关工作部署和《中共xx市委xx市人民政府关于印发《2022年为民办实事事项》的通知》（x发〔2022〕1号）要求，为扎实推进我市中小学课后服务再提升工作，结合《市教体局市发改委市财政局市人社局关于印发《xx市义务教育学校课后服务工作方案》的通知》（x教基教〔202X〕19号）和我市202X年秋季学期具体实施情况，特制订本实施方案。一、工作目标落实“双减”政策，合理安排学生放学课后活动，加强规范管理，确保安全有序，实现有需要的学生全覆盖。促进城乡中小学课后服务协同发展，将课后服务打造成为“素质教育第二课堂”，满足学生多元素质教育...
