2022年中小学校师德师风建设工作方案
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2024-05-08
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为贯彻落实《教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设
的意见》通知》和《中共 xxx 省委 xxx 省人民政府关于全面深化新时代教师队
伍建设改革的实施意见》的精神，全面提升我省中小学教师思想政治素质和师
德师风水平，积极探索新形势下师德师风建设的有效路径，健全师德师风建设
长效机制，特制定本方案。
一、指导思想
以 XXX 新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精
神和 XXX 关于教育的重要论述，引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价
值观，不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养，构建思想政治建
设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的“三位一体”教师队伍建设新格
局。激励广大教师努力践行“四有”好老师要求，努力打造一支师德高尚、业
务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍，努力办好人民满意的教育。
二、工作原则
（一）坚持党建引领。坚持和加强党对教育工作的全面领导，将党的政治
建设摆在首位，引导广大教师增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到
“两个维护”，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，全面提高
教师的政治判断力、领悟力和执行力。
（二）坚持尊重规律。遵循教育规律、学生身心发展规律、教师成长发展
规律和师德师风建设规律，坚持教育与实践相结合、治标与治本相结合、全面
整改与长效机制相结合和高位引领与底线要求相结合的原则，严管与厚爱并重，
内强素质，外塑形象，不断激发教师内生动力。
（三）坚持完善机制。逐步建立健全完善的师德师风制度体系和长效机制，
推动师德师风建设制度化、常态化和长效化。探索构建师德多方协同机制和舆
论导向机制，加强与公安、市场监督等部门的联合行动，形成统一协调、齐抓
共管的工作格局。
（四）坚持构建体系。围绕重点内容，针对突出问题，强化领导责任，压
实主体责任，引导家庭、社会协同配合，积极构建政府、学校、教师、学生、
家长和社会广泛参与的“六位一体”师德师风监督体系。
三、工作任务
（一）开展师德师风专项学习教育活动
巩固师德师风专题教育成果。组织广大教师有计划、有组织、有实效地开
展师德专项教育活动，将师德专项教育与党史学习教育、学习 XXX 关于教育工
作的重要论述和全国教育大会精神有机结合，精心谋划，周密组织。
签订师德师风建设责任书。各地教育局与各县（市、区）教育局、县（市、
区）教育局与各学校要逐级签订师德师风建设责任书，学校要与教师签订《遵
守教师职业道德规范承诺书》，中小学幼儿园教师要与学生家长签订《“不送
礼，拒收礼”廉洁从教“双承诺”书》，引导教师严于律己、清廉从教。
开展师德师风建设管理者培训和新教师的师德教育培训。依据教育部《中
小学教师培训课程指导标准》（师德修养），各地要确保开展师德培训学时不
少于教师每年培训总学时的 20，切实提高师德培训的针对性和实效性。坚持德
法并举，狠抓新时代教师职业行为“十项准则”落地见效，推动各地各校把
“十项准则”融入教师管理各环节，做到全员全覆盖、应知应会、必做必行。
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为贯彻落实《教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》通知》和《中共xxx省委xxx省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》的精神，全面提升我省中小学教师思想政治素质和师德师风水平，积极探索新形势下师德师风建设的有效路径，健全师德师风建设长效机制，特制定本方案。一、指导思想以XXX新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神和XXX关于教育的重要论述，引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养，构建思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的“三位一体”教师队伍建设新格局。激励广大教师努力...
