2023年主题教育个人对照检查材料问题清单
VIP专免
2024-05-04
999+
26.76KB
13 页
海报
侵权投诉
2023 年主题教育个人对照检查材料问题清
单
按照中央以及省委关于开展主题教育的要求部署，省
政府办公厅党组紧紧围绕此次主题教育专题民主生活会的
会议主题，在深化理论学习、广泛征求意见的基础上，对
照实施方案明确的六个方面重点查摆内容，着力查找存在
的突出问题，查摆的问题清单如下：
（一）在理论学习方面
1.学习形式还不够灵活、精细。虽然能够严格落实党组
学习制度，但是学习的形式还不够灵活，学习的程度还不
够精细。有时用看读本、听读代替读原著、学原文，还没
有完全做到原原本本、原汁原味地学。有时比较注重分管
领域内容的学习，其他方面的内容学得相对少一些。
2.学习内容还不够全面、精确。客观来看，在学习的内
容上，系统性还不强，不能融会贯通的理解和把握新思想
新理论。党组理论中心组落实了集中学习科目，但学习内
容涉及促进 X发展等课题还不够。特别是服务 X方面缺少
靶向性。在中心任务最重的时段，抓班子集中学习力度有
所减弱。
3.学习成果转化还不够见效、精准。在入脑入心、成果
转化、指导实践方面还有一定的差距，有时学习理解是相
对孤立的，不能很好地运用理论和实践、历史和现实、当
前和
未来相结合的方法，不能完全做到“知其然，又知其
所以然”，与实际工作对接还不够紧密。
4.学习系统性还不到位。对习近平新时代中国特色社会
主义思想所蕴含的治国理政的新思想、新方略、新方法还
缺乏科学统筹把握，深层次相互结合学习不够，比如：对
新思想的整体性学习不到位，融会贯通做得不够。
5.学深悟透上存在不足。有时学习不扎实，对一些具体
篇目在通读的基础上没有做到注重思考消化，比如：在党
委理论中心组集中学习中，对理论的研讨不透，精研做得
不够。
6.党性锤炼还不到位。比如：逐字逐句反复研读党的二
十大报告，结合对照工作实际学习还做得不到位，距离学
懂弄通做实的要求，反映出联系实际学习的水平上还有差
距。
7.理论联系实际还不紧密。对新思想新论断的学习深入
领悟还不到位、不透彻，以理论指导实践的能力还存在不
足。比如：在工作中充分以习近平有关 X的重要论述为工
作遵循还做的不够，在推动 X建设工作上站在更高层次、
从更多维度来思考统筹还不到位。
8.理论学习不到位。在日常学习中，存在重此轻彼的现
象，对习近平总书记关于 X、X、X等方面的重要论述、重
要讲话学习多、思考多，对习近平总书记在其他领域的论
述讲话关注少学习少，导致对党中央重大决策部署的深刻
理解、精准把握上还不够到位。
9.对用系统的马克思主义政治理论武装头脑的重视不足。
对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习还不够全面
系统，把握还不够精准到位，在静下心、坐下来、钻进
去方面做的还不够，思想认识主观感性的多、点状和
碎片化的多，完整系统的理论学习不够，深刻准确的理论
领会不够，没有完全做到入脑入心。
10.用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践推
动工作还不到位。更多的时候是把习近平新时代中国特色
社会主义思想作为理论来学习，而没有深刻认识到其对指
导实践推动工作的强大伟力，更没有全面领悟到其中既包
含世界观、历史观，又包含认识论、方法论：既讲是什么
为什么，又讲怎么看、怎么办；既部署“过河”的任务，
又指导解决“桥或船”的问题，对其中蕴含的基本方法、
思维方法、工作方法等没有做到举一反三、活学活用、融
会贯通。
（二）在政治素质方面
1.践行“两个维护”还有差距。主要表现在个别班子成
员还不善于在大局中找定位、定目标，不能从政治高度、
大局角度综合考虑问题，如，在综合办公、贯通协调、上
传下达等过程中，与省委省政府战略部署结合不够紧密，
在政治素养方面还不够高，政治判断力、政治领悟力、政
治执行力不够强，缺乏政治的敏锐性和洞察力。
2.政治能力还有所欠缺。X在运用政治眼光观察和分析
问题的能力不够强，从X中体现政治导向、政治要求做得
还不到位，对标增强“八种本领”、提高“七种能力”要
求还有差距。如，在深入分析X、上下联动、X、事务管理
等方面产生问题原因上还存在工作研究不透、规律把握不
准的问题，透过业务工作发现政治问题端倪的能力还需提
升。
摘要：
展开>>
收起<<
2023年主题教育个人对照检查材料问题清单按照中央以及省委关于开展主题教育的要求部署，省政府办公厅党组紧紧围绕此次主题教育专题民主生活会的会议主题，在深化理论学习、广泛征求意见的基础上，对照实施方案明确的六个方面重点查摆内容，着力查找存在的突出问题，查摆的问题清单如下：（一）在理论学习方面1.学习形式还不够灵活、精细。虽然能够严格落实党组学习制度，但是学习的形式还不够灵活，学习的程度还不够精细。有时用看读本、听读代替读原著、学原文，还没有完全做到原原本本、原汁原味地学。有时比较注重分管领域内容的学习，其他方面的内容学得相对少一些。2.学习内容还不够全面、精确。客观来看，在学习的内容上，系统性还...
