国家级重点高中2020年民主生活校长个人对照检查材料
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2023-12-14
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X国家级重点高中 2020 年民主生活校长个人对
照检查材料
根据党章和《XXX》等党内有关法规规定，按照市纪委和
市委组织部《XXX》的要求，并结合本次民主生活会的主题，
现对照检查如下：
一、存在问题
（一）在学懂弄通做实 XJP 新时代中国特色社会主义思想
上缺少坚定的政治方向，缺乏政治鉴别能力和政治敏感度，
“四个意识”不强、“四个自信”不坚定。一是理论学习存在
被动应付现象。对于学习的重要性认识不是很全面。例如存在
个人自学次数减少、学习强度减弱等等问题。再例如没有充分
意识在认真学习 XJP 系列讲话精神和党的十九届五中全会精神在
学校工作中的引领示范作用，片面认为工作成效好坏压倒一切 ，
存在着抓学习不如抓工作，抓理论不如勤作为的主观思想认识 。
二是严格要求自己不够，缺乏奋发进取精神。求稳心理意识较
强烈，安于现状，特对于新任务、新要求缺乏挑战与尝试的信
心与勇气；担心工作会出现失误影响到自己在领导、同事心目
中的形象，缺乏开拓进取的奋斗精神，政治理论研究与实际工
作结合不够紧密，缺乏精益求精的勇气。
（二）作为校长和党委副书记，主体职责落实不到位，尤其
是在团结带领广大教职工干事创业上缺乏勇气。一是没有发挥
校级干部和党委副书记思想引领作用。例如作为校长在面对
大是大非面前没有果断采取相关措施凝心聚力；在思想上没有
政治的高度，对学校发展的研判和认识没有发挥实际作用等等 。
二是对落实“XXX”工作上认识偏薄，力度不够。例如没有从学
校发展的战略眼光看问题，没有从学校、教师、学生的长远发
展出发，导致学校工作在有序推进、科学发展上进展缓慢，缺
少实际效果。
（三）破解突出矛盾和问题能力和魄力欠缺，防范化解风险
挑战的主动性不强，全力抓好疫情防控和脱贫攻坚等工作方面
措施不得力。一是工作安排多，抓落实少。例如在化解学校和
扶贫工作矛盾上工作安排的多，亲自抓落实的少，不注重指导
和解决问题。习惯于在开会时重复不断的安排工作，做要求，
限时间，对安排了的工作自己没有主动沉下身子抓落实、抓成
效。二是工作存在按部就班、随波逐流现象。例如在抓好疫情
防控工作中，由于本地区是低风险区，所以对疫情防控整体工
作抓的不严；工作中没有高标准，严要求，满足于能完成任务，
能应付检查，处理复杂问题的措施办法不多，存在着按部就班、
随波逐流现象。
（四）学习贯彻党的十九届五中全会精神不到位，对 D中Y
和省市地区提出的“十四五”经济社会发展主要目标和 2035
年远景目标缺少科学精准的研判和发展远见。一是学习落实不
到位。在近期没有紧紧围绕党的十九届五中全会精神进行学习，
在工作上也没有具体安排部署学习、活动等工作。二是缺少对
国家和省市“十四五”发展规划整体认识，尤其是对教育领域
十四五发展规划，缺少符合实际的理解，理论学习单一，发展
远见短浅，学校在十四五期间的定位依旧不明朗。
（五）对照全面从严治党主体责任清单，在带头严守政治纪
律和政治规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行上没有坚
定信念，反对形式主义官僚主义不彻底
摘要：
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X国家级重点高中2020年民主生活校长个人对照检查材料根据党章和《XXX》等党内有关法规规定，按照市纪委和市委组织部《XXX》的要求，并结合本次民主生活会的主题，现对照检查如下：一、存在问题（一）在学懂弄通做实XJP新时代中国特色社会主义思想上缺少坚定的政治方向，缺乏政治鉴别能力和政治敏感度，“四个意识”不强、“四个自信”不坚定。一是理论学习存在被动应付现象。对于学习的重要性认识不是很全面。例如存在个人自学次数减少、学习强度减弱等等问题。再例如没有充分意识在认真学习XJP系列讲话精神和党的十九届五中全会精神在学校工作中的引领示范作用，片面认为工作成效好坏压倒一切，存在着抓学习不如抓工作，抓理论...
