XX县2022年“双减”工作情况专项督导报告
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2024-04-11
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XX 县2022 年“双减”工作情况专项督导
报告
为贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策
部署，进一步推动“双减”政策在全县落深落细，根据
《XX 省2022 年“双减”专项督导方案》和《XX 省人民政
府教育督导室关于转发《国务院教育督导委员会办公室关
于印发责任督学“双减”实地督导工作指引的通知》的通
知》要求，XX 县教育和体育局开展了“双减”工作情况专
项督导，通过查、听、看、访等形式对全县义务教育阶段
学校开展“双减”专项督导，建立问题清单台账，督促学
校整改落实。现将专项督导情况报告如下：
一、“双减”工作落实情况
2021 年以来，XX 县将“双减”工作列入年度履行教育
职责重点工作，列入县政府常务会议重要议程，就落实情
况定期听取汇报，分析研判，提出工作意见。8月30 日，
中共 XX 县委教育工作领导小组办公室印发了《关于建立
XX 县“双减”工作协调机制的通知》（X〔2021〕X号），
教体局基教科承担“减轻学生作业负担”督导指导工作，
责成教体局抽调人员组成专班，研究制定“双减”工作具
体实施意见，建立督导、通报制度，确保“双减”政策落
实落地，减轻学生过重作业负担和校外培训负担。
（一）学生作业管理持续加强，校内减负提质增效。
全县义务教育阶段学校严格执行国家课程标准，严格
按照教学计划开展教学活动，“零起点”教学，保证了课
堂教学完整性。县教体局印发了《XX 县关于加强义务教育
学校作业管理的通知》X〔2021〕X号，要求各校狠抓作业
管理，注重作业总量平衡。
各校均建立《学生作业管理办法》和《学生作业管控
（公示）制度》，并积极探索多元化和分层次布置作业；
实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统
一布置家庭作业等创新举措，确保小学一、二年级不布置
家庭书面作业（可在校内适当安排巩固练习），小学三至
六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟，初中书面作
业平均完成时间不超过 90 分钟。杜绝了挤占自习课时间，
无故挪用、挤占学生自习课时间。杜绝了教师在微信、QQ
等布置家庭作业现象。同时各校还通过推进课程改革，丰
富与自然、社会和生活密切联系的教学内容，来激发学生
学习兴趣，提升课堂效率，实现应教尽教，让学生在课内
学得好、学得足。绝大多数学校严格执行作业年级或学科
统筹，规范作业审核监管操作流程，严控作业总量。全县
义务教育学校大都出台了作业管理办法，建立校内作业公
示制度，98.15
％的学生能在规定时间内完成作业。大多数学校将作
业设计纳入学校校本教研体系，举行作业设计比赛、作业
展评活动，作业设计实现分层、弹性和个性化布置。绝大
多数学校行政指导教师合理、智慧、差异布置作业，持续
提升教师作业设计能力。多数学校组织开展学科作业设计
比赛，定期举行优秀作业展评活动，
摘要：
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XX县2022年“双减”工作情况专项督导报告为贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，进一步推动“双减”政策在全县落深落细，根据《XX省2022年“双减”专项督导方案》和《XX省人民政府教育督导室关于转发《国务院教育督导委员会办公室关于印发责任督学“双减”实地督导工作指引的通知》的通知》要求，XX县教育和体育局开展了“双减”工作情况专项督导，通过查、听、看、访等形式对全县义务教育阶段学校开展“双减”专项督导，建立问题清单台账，督促学校整改落实。现将专项督导情况报告如下：一、“双减”工作落实情况2021年以来，XX县将“双减”工作列入年度履行教育职责重点工作，列入县政府常务会议重要议程...
