学校领导主体教育民主生活会对照检查材料2
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2023-12-12
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学校领导主题教育民主生活会对照检查材
料
一、对照检查查摆出来的问题
(-)理论学习方面。一是学之求全还有差距。对习近
平新时代中国特色社会主义思想在整体性、系统性上全面深 入
学习还存在“良莠不齐”的现象，工作结合紧密的学得多 一些
学得深一些，结合不够紧密的有的还停留在“划划重点 纲目、
背背论断金句、记记重要指示"的刚性需求上，缺乏 钻研精神。
比如对习近平党建思想学的较多，对习近平经济 思想学的较少；
对习近平关于教育工作这些与自己联系比较 紧密的学的比较深
入，对与本职工作直接联系较少的还缺乏 钻研精神，对照 “往
深里走、往心里走、往实里走”还有较 大差距。二是思之求深
还有差距。对学习贯彻习近平新时代 中国特色社会主义思想，
有的还没有完全真正从理论维度、 历史维度、实践维度、时代
维度上去深刻认识和准确把握“新 思想''内在的精神要义和逻
辑关系，有的学习还还浮在表面、 比较浅薄，在追根溯源、固
本培元方面下的真功夫、实功夫、 硬功夫还不够，把新思想转
化为行动自觉还有差距。比如对 新时代改革开放的总要求深刻
内涵理解还不深，对一些政治 高频词，偶尔还存在空喊、空叫，
存在人云亦云、喊的凶做 的松的现象。三是用之求效还有差距。
学用结合的方式方法
有待改善，尽管在个人自学、外出培训、提升党委中心组学 习
成效方面下了很多功夫，也取得了一定效果，但总的感觉 自主
学习和深入研讨与实际工作结合还不够，在运用党的创 新理论
指导工作、推动实践上做得还不够，把学习的成效转 化为现实
的工作能力还不够，理论学习和实践运用有的还存 在 “两张皮
”的情况。比如，在对涉及重大改革思想理论的 思考上还不深、
理解上还不透，体现在现实工作中，就是如 何结合新时代教育
工作实践研究的还不够深、举措不够实。
（二）政治素质方面。一是锤炼提高“政治三力”不够 有
力。一是管党治党力度有待加强。作为党委书记，政治判 断力、
政治领悟力、政治执行力还有待进一步锤炼，主动研 究党建工
作举措不多，履行“一岗双责"责任不到位，没能 做到面面俱到、
彻底摸清把准每名党员的思想动态，工作中 黑脸领导扮演多，
“知心朋友"的角色扮演少，对党性意识 薄弱的少数党员教育帮
扶不够。在抓好全校党风廉政建设、 思想教育、制度建设和监
督惩处方面需要进一步加强。二是 政治纪律观念有所松懈。潜
意识里总感觉自己是名老党员， 为党工作了多年，在大是大非
问题上不会犯糊涂，在小节问 题上也能把握自己，一定程度上
滋生了改造主观世界的惰性 思想。特别是随着职务变化、阅历
的增多、年龄增长和事务 性工作增多，逐渐在强化自身党性修
养、坚定理想信念、提 升道德境界等方面说得多、做得少，有
以抓教育替代受教育 的倾向，作为教育者自身先受教育不够；
摘要：
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学校领导主题教育民主生活会对照检查材料一、对照检查查摆出来的问题(-)理论学习方面。一是学之求全还有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想在整体性、系统性上全面深入学习还存在“良莠不齐”的现象，工作结合紧密的学得多一些学得深一些，结合不够紧密的有的还停留在“划划重点纲目、背背论断金句、记记重要指示"的刚性需求上，缺乏钻研精神。比如对习近平党建思想学的较多，对习近平经济思想学的较少；对习近平关于教育工作这些与自己联系比较紧密的学的比较深入，对与本职工作直接联系较少的还缺乏钻研精神，对照“往深里走、往心里走、往实里走”还有较大差距。二是思之求深还有差距。对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想...
