培训会发言:着力把理论学习抓得更有时代感更有科学性

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培训会发言:着力把理论学习抓得更有时
代感更有科学性
这次会议,赋予我们的研讨题目是:改进灌输引导方式,
让党的创新理论入脑入心。实践看,用灌输的方式学理论
是各级很有心得的习惯性做法。但基于问题导向,还存在
“四多四少”现象:①漫灌多、滴灌少。学习上撒大网、
讲大课更习惯些,结果书没少读、课没少讲、题也没少背
但真正让大家打烙印的东西饱和度不高,起码与想像和期
待不是很一致;②浅灌多、深灌少。抓学习教育的力气不
少都用在了形式上,记本子与进脑子没统一在一起,面上
高产,点上薄收,付出和收获不对等,多乱杂的诟病始终
没有停;③闷灌多、乐灌少,爱不爱学都在机械地讲着、
听着,结果大家常常把教育与没用联在一起说,无论是讲
的还是听的都把学习当成苦差事;④喷灌多、浸灌少,尤
其是一线单位抓学习习惯吃快餐,把本该浸润心田的事,
做成了忙三火四的事;把本该潜移默化的事,抓成了徒说
大话的事;把本该以理服人的事,办成了生冷欺人的事,
等等。
这次会议,从改进创新着眼,通过学、看、讲、议联动闭
合地研究学习教育问题,是带着各级用整训重塑思维走入
思想教育模式新时代的积极实践,是启领我们用时代方式
学时代理论、育时代新人的积极实践,是把一线思想工作
做到一
线、落到地上、作用到全体人员的积极实践。从这个认识
角度讲,我围绕把学习教育灌输抓得更有时代感更有科学
性,汇报个人体会。
一、着力把学习教育灌输抓出政治味和政治劲。
理论学习讲政治是起码要求。突破理论灌输浅表化顽疾,
首要的是要向政治成色不足发力。学习教育是为了武装灵
魂,不是为了包装做样;入本入稿是为了入心入脑,不是
为了检查评好;背记观点是为了塑,不是为了
便把思想教育政治化、理论学习讲理想的导向
灌输、灌输本性问题。
尤其要单化、事,引导各级从政治
入、用政治启领:到习新时代中国特
中找投身强国有办法和终极目
灌输、为看灌输、为灌输的政治学习、学
习政治的大,用政治引领度
讲政治把政治学习抓
、着力保持学习教育灌输传授真理的本
教育的全都在于说理。这一点,教育
画蛇添足。我们抓学习,靠规定
力灌输往里压,更要说理性的教导领,真正让大家
在学习教育启发、得进、有成,大家在学
习上更是本子记好,;观点背

标签: #理论学习

摘要:

培训会发言:着力把理论学习抓得更有时代感更有科学性这次会议,赋予我们的研讨题目是:改进灌输引导方式,让党的创新理论入脑入心。实践看,用灌输的方式学理论是各级很有心得的习惯性做法。但基于问题导向,还存在“四多四少”现象:①漫灌多、滴灌少。学习上撒大网、讲大课更习惯些,结果书没少读、课没少讲、题也没少背但真正让大家打烙印的东西饱和度不高,起码与想像和期待不是很一致;②浅灌多、深灌少。抓学习教育的力气不少都用在了形式上,记本子与进脑子没统一在一起,面上高产,点上薄收,付出和收获不对等,多乱杂的诟病始终没有停;③闷灌多、乐灌少,爱不爱学都在机械地讲着、听着,结果大家常常把教育与没用联在一起说,无论是讲...

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