汇编441-全省教育工作会议交流发言-5篇
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2024-04-07
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以课堂为中心推动校内减负提质
兰州市教育局
“双减”政策出台以来，兰州市以提升课堂效率、优化
作业设计、优化课后服务为抓手，强化学校教育主阵地作
用，持续推进“双减”工作。
一、立足质量，提升课堂
把提高课堂质量作为落实“双减”的根本保障，坚守
课堂主阵地，向课堂要效率，实施市、县（区）、校三级
教学视导制度。市级每年抽取 10 所学校开展教学视导，县
区级每年对辖区学校进行一次全覆盖视导，学校每学期实
施一轮覆盖所有教师的教学视导。2021 年，我们在兰州市
线下随机深入 20 所学校，线上督查 70 所学校，累计听课
1200 多节次，收集量化打分表 2000 余份，收集学生、家长
和教师调查问卷近 10 万份，《中国教育报》对此专门报道。
二、作业优化，“反哺”课堂
把作业作为检验课堂改革成效的重要标准，积极搭建
作业“三化”体系，以作业设计“反哺”课堂教学。一是
建立长效机制。出台《兰州市学生作业管理十项规定》等
文件，强化作业管理，搭建“学校作业校本化、县区作业
区域化、市级作业体系化”的三级作业优化设计建设体系
学校全员、全学科开展作业优化设计研究，建设市级作业
精品库。二是增强教研引领。成立“双减”工作教研专责
组，制定作业设计、评价等三个指导性文件，指导一线教
师系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育
导向的作业，科学合理实施作业评价；每年组织开展分学
段、分学科、分区域的作业设计大赛，逐步建设作业精品
库；实施“飞行教研”，随时视导作业设计实施情况，对
作业设计与实施的教师加强培训、研究与指导。三是探索
多维实践。以 152 名金城名师为骨干，实施名师作业优化设
计培训，对小学 8个学科、初中 14 个学科、高中 12 个学科
的3.8 万教师开展全员培训；举办全市义务教育学校作业优
化设计现场会，分享推广优秀作业设计范本。
三、课后服务，“延伸”课堂
把课后服务作为提升教学质量、推进“五育”并举的
重要突破口，将课后服务纳入学校课程体系，实现课堂教
学的有效延伸。一是课后服务普惠全体学生。课后服务实
现三个“全覆盖”，即，义务教育学校全覆盖、有需求的
标签： #教育工作
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目录1.以课堂为中心推动校内减负提质.........................22.奋力开创教育高质量发展新局面.........................43.实施“优教庆阳”工程促进教育提质发展..........74.打造兰资环“新样板”助推“技能甘肃”建设....105.奋力书写医学教育高质量发展新篇章................13以课堂为中心推动校内减负提质兰州市教育局“双减”政策出台以来，兰州市以提升课堂效率、优化作业设计、优化课后服务为抓手，强化学校教育主阵地作用，持续推进“双减”工作。一、立足质量，提升课堂把提高课堂质量作为落实“双减”的根本保障，坚守课堂主...
