主题教育调研报告

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主题教育调研报告
习近平总书记指出,“要在学生中弘扬劳动精神、教育引
导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇
高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳
动、诚实劳动、创造性劳动”。加强大学生劳动教育是实
现中华民族伟大复兴的题中之义,是高校落实立德树人根
本任务的客观需要,是满足其全面发展需求的实现条件,
是激发大学生励志成才的重要动力。习近平总书记曾指出
“社会主义是干出来的,新时代是奋斗出来的”。要实现
中国特色社会主义现代化,实现第二个百年奋斗目标,更
需要新时代中国青年接续奋斗,辛勤劳动。劳动教育具有
独特的育人价值,是青年大学生获取真知的实践起点,通
过劳动可以激发大学全面成长信念。因此,高校要重视劳
动教育,通过开展劳动教育帮助大学生更好地适应未来社
会的发展、关注智慧劳动和人机协同劳动形态、掌握人工
智能时代的劳动形态。高校应通过劳动教育引导学生树立
正确的价值观和人生观,凝聚德智体美劳育人合力,更好
地落实立德树人根本任务。
一、新时代大学生劳动教育存在的问题
1.地位虚化:大学生劳动教育缺乏应有重视。长期以来,劳
动教育由于学科划分和归属问题,在高校人才培养体系中
未能得到充分重视。近年来,党和国家越来越重视劳动教
育,
劳动教育在高校人才培养中的地位明显上升,但仍存在着
“智育重、劳育轻”等问题,主要体现在以下几个方面。
其一,高校对劳动教育的重视程度不够。目前只有部分高
校将劳动教育设置为独立课程,制定了具体的教学计划。
大多数高校对劳动教育的重视程度不够,从管理者、教师
到学生普遍认为劳动教育只是劳动实践和劳动技术教育,
并且劳动教育的内容少,教学时间短,相较于智育其重视
程度远远不够。其二,大学生劳动教育软硬件配置薄弱,
高校普遍缺乏理论基础和专业素养过硬的劳动教育专任教
师。个甚至没有专任的劳动教育教师,由
师、部分专业课教师或聘请社会人士兼职,高校在
劳动教育不足,缺乏开展劳动教育需要的
地、劳动设等,薄弱的硬件设施影响
了大学生劳动教育的使得学生无法深刻劳动教
育的力。
2.迷失:大学生劳动教育存在功利娱乐倾向。目
前,劳动教育在价值取面出现了部分问题,
动教育的。其一,部分高校开展劳动教育时重
轻内容,内容设置、一,只关注学生是
否参与了劳动而忽略了在劳动过程中的思想感悟
取。部分高校只是观劳动,
学生是成了劳动教育任务。其二,部分高校在开展大
摘要:

主题教育调研报告习近平总书记指出,“要在学生中弘扬劳动精神、教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。加强大学生劳动教育是实现中华民族伟大复兴的题中之义,是高校落实立德树人根本任务的客观需要,是满足其全面发展需求的实现条件,是激发大学生励志成才的重要动力。习近平总书记曾指出“社会主义是干出来的,新时代是奋斗出来的”。要实现中国特色社会主义现代化,实现第二个百年奋斗目标,更需要新时代中国青年接续奋斗,辛勤劳动。劳动教育具有独特的育人价值,是青年大学生获取真知的实践起点,通过劳动可以激发大学全面成长信念。因...

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