关于“四史”教育融入高校思政课存在的问题及对策研究
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2024-04-06
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关于“四史”教育融入高校思政课存在的
问题及对策研究
2020 年1月，习近平在“不忘初心、牢记使命”主题
教育总结大会上首次提出“四史”教育这一概念，大会后
习近平总书记又在多个场合重申“四史”教育的重要性。
“四史”教育的途径多种多样，形式也十分丰富。高校
思政课作为立德树人的重要阵地，是实施“四史”教育的
重要途径，本文便是以此为背景开展了相应的研究。
一、“四史”教育融入高校思政课的多维价值
“四史”于大学思政课的融合具有重大意义，其在高校
思想政治教学中的应用，有利于提高大学生的思想政治素
质，有利于发挥思政课的主渠道作用，能够为巩固思想政
治工作奠定坚实的基础[2]。
（一）有利于全面提升学生思想政治素质
1.引导大学生形成良好的“三观”
大学时期是学生进入社会之前积累知识的黄金时期。
当今的大学生主要是 00
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关于“四史”教育融入高校思政课存在的问题及对策研究2020年1月，习近平在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上首次提出“四史”教育这一概念，大会后习近平总书记又在多个场合重申“四史”教育的重要性。“四史”教育的途径多种多样，形式也十分丰富。高校思政课作为立德树人的重要阵地，是实施“四史”教育的重要途径，本文便是以此为背景开展了相应的研究。一、“四史”教育融入高校思政课的多维价值“四史”于大学思政课的融合具有重大意义，其在高校思想政治教学中的应用，有利于提高大学生的思想政治素质，有利于发挥思政课的主渠道作用，能够为巩固思想政治工作奠定坚实的基础[2]。（一）有利于全面提升学生思想政治素质1....
