关于“双减”政策实施的问题、影响因素及对策
VIP专免
2024-04-06
999+
21.1KB
34 页
88墨点
海报
侵权投诉
关于“双减”政策实施的问题、
影响因素及对策
近年来，我国义务教育阶段学生繁重的课业负担与循序渐
进的教育规律背道而驰，严重影响了学生的身心健康发展
20X 年X月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于
进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的
意见》，“双减”政策以“减轻学生作业负担”和“压减
学科类校外培训”为核心内容，是保障教育公平的重大举
措，是促进学生全面发展、健康成长的正确途径。“双
减”政策是坚守立德树人教育初衷、办好人民满意教育、
实现教育强国目标的必要举措，继续全面推进“双减”政
策势在必行。当前学术界对“双减”政策众说纷纭，学者
潘莉、丁曦在《“双减”政策的价值取向、实践挑战与应
对策略》一文中讨论了“双减”政策“减什么”“怎么
减”等问题。同时，为更好推进“双减”工作，文中对相
关教育部门、社会、学校、教师、家长都提出了相应的建
议。为了“双减”政策更好落地，学者 XX 和XX 聚焦学校课
摘要：
展开>>
收起<<
关于“双减”政策实施的问题、影响因素及对策近年来，我国义务教育阶段学生繁重的课业负担与循序渐进的教育规律背道而驰，严重影响了学生的身心健康发展20X年X月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”政策以“减轻学生作业负担”和“压减学科类校外培训”为核心内容，是保障教育公平的重大举措，是促进学生全面发展、健康成长的正确途径。“双减”政策是坚守立德树人教育初衷、办好人民满意教育、实现教育强国目标的必要举措，继续全面推进“双减”政策势在必行。当前学术界对“双减”政策众说纷纭，学者潘莉、丁曦在《“双减”政策的价值取向、实践挑战与应对策略...
