调研报告参考：流动党员教育管理新路径的思考与探索
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2024-04-06
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流动党员服务中心关于流动党员教育管理新路
径的思考与探索
为解决流动党员教育管理难题，××××县积极探索创新，
把准流动党员流动规律，于 20××年在××城区设立××县流动
党员服务中心，同步成立临时党支部××个，基本实现流动党员
教育管理全覆盖，探索出一条加强流动党员党组织建设和流动
党员教育管理工作的新路子。
一、实施“组织覆盖行动”，让流动党员异地安“家”
20××年×月，××县流动党员服务中心在××市城区成立，
这也是××市第一家由县级党委成立的流动党员管理服务机构，
成立的初衷就是要给在外“漂泊”的党员们“安个家”。
“××县流动党员服务中心的成立，让我们这些身在××的老
党员又有了主阵地、有了归属感，找到了家的感觉。”20××年
×月××日，一群退休老干部到服务中心参加庆祝建党××周年
“只争朝夕、不负韶华”书法剪纸展，动情地表达了感激和欣
慰之情。流动党员服务中心成立以来，已多次组织类似活动。
20××年“七一”期间，组织开展了“七个一”系列活动，去年
以庆祝建党 100 周年为主线，又组织开展了十多项主题鲜明、
丰富多彩的活动，更加坚定了广大流动党员矢志爱党爱国、奋
力追赶超越的信念和决心。
一直以来，很多外出务工经商的流动党员由于远离流出地
党组织，又无法及时融入流入地党组织，不少成了“口袋党
员”“隐形党员”。他们打拼数载，在事业上闯出一片新天地，
但由于远离所在党组织，无法正常参加党的组织生活，缺失的
归属感常让他们心有不安。
党员流动到哪里，党组织就建到哪里。为真正给流动党员
“筑巢安家”，让流动党员有家可回，××县流动党员服务中心
突破流动党员组织关系的区域局限，从找全党员、健全组织、
强化联络三个方面入手，全面组建流动党员新家庭。一是找全
党员。坚持在流出地以镇村、在流入地以街道办及社区为单位，
深入开展组织找党员、党员找组织、党员找党员活动，对流出
党员进行“地毯式”排查，按类别分层次建档立卡，纳入流动
党员数据库，下发《流动党员活动证》，实行定期登记与动态
调整相结合。每季度末月××日前，由乡镇将党员流动情况报县
流动党员服务中心，县流动党员服务中心依据乡镇上报数据进
行核查比对，及时对数据库进行动态更新，确保流动党员一个
不落纳入管理范畴。二是健全组织。按照便于参加组织生活的
原则，根据流动党员工作、居住、生活等情况，采取相近区域
组建的模式，成立××个临时党支部，每个支部对应党员聚集的
社区成立若干临时党小组，配置了支部书记、委员和信息员。
三是强化联络。建立流出地包片人、支部书记和委员共同联系
流动党员工作机制，上线××州党建开设了党建引领、积极倡议
等栏目，每个支部建立一个微信群，中心工作人员每名定向联
系一个支部，定期下沉走访，与流动党员建立常态化沟通联络
机制，确保流动党员流动不失联、管理无盲区。
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流动党员服务中心关于流动党员教育管理新路径的思考与探索为解决流动党员教育管理难题，××××县积极探索创新，把准流动党员流动规律，于20××年在××城区设立××县流动党员服务中心，同步成立临时党支部××个，基本实现流动党员教育管理全覆盖，探索出一条加强流动党员党组织建设和流动党员教育管理工作的新路子。一、实施“组织覆盖行动”，让流动党员异地安“家”20××年×月，××县流动党员服务中心在××市城区成立，这也是××市第一家由县级党委成立的流动党员管理服务机构，成立的初衷就是要给在外“漂泊”的党员们“安个家”。“××县流动党员服务中心的成立，让我们这些身在××的老党员又有了主阵地、有了归属感，找到了...
