学校党课讲稿：拒绝庸懒散奢 改进工作作风 优化育人环境
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2024-04-06
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学校党课讲稿：拒绝庸懒散奢改进工作作风优
化育人环境
为大力加强学校教职工的思想道德建设，进一步打造学习
型党组织，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，不断提升
广大党员和教职工的理论水平和实践能力，切实转变工作作风 ，
凝聚正能量，弘扬昂然正气，为学校的进一步发展提供强大的
精神动力，努力开创学校工作的新局面。根据教体局党委的要
求，我给大家上党课，这堂党课的题目是：《拒绝庸懒散奢，
改进工作作风，优化育人环境》。
一、慵懒散奢在教育教学工作中的表现
当前，我们的干部和教师队伍在思想作风、学风、教风、
文风、工作作风和生活作风中的“庸懒散奢”问题日益突出，
需要加以整顿，以改善我们的作风、提升服务水平、优化育人
环境，有力地促进我校健康、和谐、快速发展。联系我校工作
实际，我们要重点整治以下五个方面 19 种问题。
（一）治庸转能，解决工作能力不强问题
1.精神萎靡不振。事业心、责任感不强，工作上缺乏积极
性和主动性，在岗不在状态，出工不出力，不学无术、不求上
进，不敢担当，无所作为，得过且过。
2.教风学风文风不正。学习兴趣和热情不高，不认真学习
掌握教育理论，不用心钻研业务知识，教育教学业务不精，课
堂教学效果差，学术科研造假，一些文件和文章假、大、
空。
3.原则性不强。好人主义严重，是非不分、奖惩不明，解
决问题不敢较真，责任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。
4.工作能力不足。工作思路不清、教育教学业务不熟、标
准不高，有想法没办法，甚至没想法没办法，工作质量和业务
水平低，不能胜任岗位职责。
（二）治懒转勤，解决工作效率不高问题
1.工作不作为。见困难就退、见问题就推、见矛盾就躲，
消极怠工，敷衍塞责。
2.办事效率低。重部署、轻落实，以会议落实会议、以文
件落实文件，工作不求实效。时效观念差，执行能力弱，缺乏
只争朝夕、一天也不耽误的危机感和紧迫感，办事拖沓，工作
落实不到位。
3.脱离群众。群众观念淡薄，高高在上，作风漂浮，不掌
握下情，调查研究走马观花，不了解师生的实际需求，不及时
帮助师生解决实际困难。
4.服务意识差。为师生服务的意识不强，应公开的校务信
息不及时公开，应受理的工作不及时受理，应告知的办理事项
不一次性告知，门难进、脸难看、话难听、事难办，接待群众
漫不经心、语气生硬、态度傲慢。
（三）治散转严，解决工作纪律不严问题
1.纪律观念淡薄。对上级决策阳奉阴违，合意的就执行，
不合意的就置之不理，“上有政策、下有对策”，有令不
行、有禁不止，教师只关心教书，不重视育人，课余随意传播
不健康的思想和错误的言论。
2.执行力不强。对上级部署的工作任务，不按要求在规定
时间内完成，该上报的工作情况和文件材料，不及时上报，甚
至不报。
3.在编不在岗。经常请假，没有严格落实坐班制度。
4.团结协作差。缺乏大局观念和团队精神，遇有职能交叉
工作习惯性推诿扯皮，不执行学校教职工会议安排，重大事项
个人说了算，搞“一言堂”，不服从协调安排，不讲团结和谐，
闹无原则纠纷，搞小圈子，散布“小道消息”、传闲话，拨弄
是非。
5.纪律松弛。上班迟到早退，擅自脱岗，上班时间上网聊
天、购物、玩游戏、看电影，工作时间随意外出办私事，教师
上课时间接打电话。
6.会风会纪不正。开会无故缺席、迟到早退、交头接耳、
批改作业、玩手机以及做其他与开会内容无关的事情。
（四）治奢转俭，解决铺张浪费问题
铺张浪费。各处室、年级办公室，人离开后没有及时关电
灯、电脑以及年级组长、班主任对教室监管不到位，放学后没
有及时关电灯、电脑，卫生场所不节约用水、用电，不注意节
能减排从我做起、从身边小事做起。
（五）治贪顺民心，坚决纠正吃拿卡要、以权谋私等问题
摘要：
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学校党课讲稿：拒绝庸懒散奢改进工作作风优化育人环境为大力加强学校教职工的思想道德建设，进一步打造学习型党组织，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，不断提升广大党员和教职工的理论水平和实践能力，切实转变工作作风，凝聚正能量，弘扬昂然正气，为学校的进一步发展提供强大的精神动力，努力开创学校工作的新局面。根据教体局党委的要求，我给大家上党课，这堂党课的题目是：《拒绝庸懒散奢，改进工作作风，优化育人环境》。一、慵懒散奢在教育教学工作中的表现当前，我们的干部和教师队伍在思想作风、学风、教风、文风、工作作风和生活作风中的“庸懒散奢”问题日益突出，需要加以整顿，以改善我们的作风、提升服务水平、优化育人环境，...
