经验材料：“三化”路径推动党史学习教育高质量开展
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2024-04-06
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经验材料：“三化”路径推动党史学习教育高
质量开展
近年来，中共 X市X区委高度重视党委中心组理论学习，
将其作为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、强化
理论武装的重要举措，健全制度机制，丰富学习内涵，创新学
习载体，强化学习实效，真正使中心组理论学习成为强化“四
个意识”、提高“四个自信”，严肃党内政治生活、强化党性
修养，提高领导干部理论水平、政策水平和工作能力的重要课
堂、历练阵地和创新平台。特别是在这次党史学习教育中，中
共X市X区委理论学习中心组以常态化、多元化、实效化“三
化”为路径，全面推进党史学习教育向广度深度拓展，取得较
好成效。
一、突出示范引领，推动党史学习教育常态化
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一是领导干部带头学，在学习引领上做文章。在这次党史
学习教育中，区委理论学习中心组成员争当排头兵、领头雁，
以“关键少数”带动“绝大多数”的方式，营造了一级带着一
级学的学习之风。在全区党史学习教育全面铺开之前，扎实做
到“三个一批”，即征订一批学习教材、制作一批学习笔记本 、
拟定一批工作任务清单，确保区委理论学习中心组成员先学一
步、先谋一步。
二是领导干部研讨学，在学习深度上做文章。引导各级各
部门（党委）党组理论学习中心组将集中学习研讨作为党史学
习教育的主要形式，加大组织力度、研讨深度和学习频次，推
进党委中心组成员相互学习、共同提高，优化工作思路和方法 。
将党史学习集中研讨纳入实施方案，切实做到研讨前精心准备
方案，研讨中重点领学与集中交流并重，研讨后形成讨论成果。
三是领导干部动情讲，在学史增信上做文章。在党史学习
教育学习中增加笃行之情，组织区委中心组成员利用召开工作
部署会、深入一线考察调研、讲党课等时机，采取集中宣讲与
分散宣讲相结合，线上宣讲和线下宣讲相结合等方式，向干部
群众讲解自己对党史的新认识、新理解、新收获，明确提出
“两个杜绝”，即杜绝照本宣科，杜绝讲虚话套话，引导各级
领导干部学思用贯通，知信行统一，增进政治认同、思想认同、
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情感认同，切实发挥中心组成员示范引领作用。
二、创新学习方式，推动党史学习教育多元化
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摘要：
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经验材料：“三化”路径推动党史学习教育高质量开展近年来，中共X市X区委高度重视党委中心组理论学习，将其作为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、强化理论武装的重要举措，健全制度机制，丰富学习内涵，创新学习载体，强化学习实效，真正使中心组理论学习成为强化“四个意识”、提高“四个自信”，严肃党内政治生活、强化党性修养，提高领导干部理论水平、政策水平和工作能力的重要课堂、历练阵地和创新平台。特别是在这次党史学习教育中，中共X市X区委理论学习中心组以常态化、多元化、实效化“三化”为路径，全面推进党史学习教育向广度深度拓展，取得较好成效。一、突出示范引领，推动党史学习教育常态化更多公文素材、写作指导...
